Durant un parell de dies vam fer les exposicions de les nostres visites a les escoles. És el treball que vam penjar a l'espai wiki que ja vaig comentar en una altra entrada. En el nostre grup vam decidir fer un parell de visites a dues escoles ben diferents, una d'elles ens la va proposar el Martí, és una escola situada en un barri de Sant Boi amb una taxa d'immigració molt alta i amb molta població d'ètnia gitana, i l'altra, una escola situada en una zona de classe mitjana a Cornellà. Vam poder fer observacions de tota mena, dels recursos que tenien, de la disposició espacial, instal·lacions, projectes, etc.
Per a mi va ser una experiència molt maca, se'm va passar el temps volant quan estàvem a la classe de primer on, la Mari Cruz, ens va deixar quedar-nos durant dues hores de classe amb ella tot observant els petits. La veritat és que friso per estar a dins d'una aula amb els nens.
D'altra banda, durant les exposicions vam haver d'avaluar als nostres companys amb una fitxa atorgada pel Martí. En cada expo podíem veure, gràcies a les fotos i explicacions, moltes escoles diferents i, sobretot la manera en que cadascuna d'elles duia a terme el seu pla docent. Hi va haver una escola amb metodolgia Montessori que ens va deixar sorpresos, ens va fer debatre molt sobre la praxi que utilitzaven, en la que no hi havia cap tipus de control i que deixava molt que desitjar.
També vam parlar sobre el nou model d'escola que està sorgint sobretot als EE.UU anomenades escoles analògiques on no fan cap ús de les TIC. Molts dels fills dels treballadors de les grans empreses de Silicon Valley assisteixen a aquest tipus de centres. Jo sincerament no hi estic massa d'acord, no crec que hi hagi cap mal en utilitzar les noves tecnologies en les escoles o en tots els àmbits, ja que és una realitat i si se'n fa un bon ús no li veig el problema per cap lloc, però respecto que hi hagin pares preocupats per aquesta invasió tecnològica a totes hores i a tots llocs.
Per una altra banda també va sorgir el tema de què moltes escoles a l'hora de fer educació fisica utilitzen només la piscina, i aquí tampoc estic dacord, ja que en una piscina no es poden treballar totes les àrees del currículum envers aquesta assignatura.
Per últim, també se'ns va plantejar la idea de què una classe tingués sempre el mateix tutor durant tota la primària, des del meu punt de vista ho trobo una qüestió una mica relativa donat que l'interessant seria que cada cicle tingués un tutor que els aportés coses noves cada parell d'anys, però si un tutor ho fa bé no crec que sigui un problema que els acompanyi durat tota la primària. Els vincles afectius serien sense cap dubte molt més forts i potser ajudaria a millorar el rendiment escolar.
Per una altra banda també va sorgir el tema de què moltes escoles a l'hora de fer educació fisica utilitzen només la piscina, i aquí tampoc estic dacord, ja que en una piscina no es poden treballar totes les àrees del currículum envers aquesta assignatura.
Per últim, també se'ns va plantejar la idea de què una classe tingués sempre el mateix tutor durant tota la primària, des del meu punt de vista ho trobo una qüestió una mica relativa donat que l'interessant seria que cada cicle tingués un tutor que els aportés coses noves cada parell d'anys, però si un tutor ho fa bé no crec que sigui un problema que els acompanyi durat tota la primària. Els vincles afectius serien sense cap dubte molt més forts i potser ajudaria a millorar el rendiment escolar.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada